Wyniki
-
When the Prisoner is not a Prisoner: Service Work as a Non-Custodial Measure in the Treatment of Adult Offenders and as a Panacea for Prison Problems in Nigeria
Simon-Peter Ayooluwa, St. Emmanuel
Silesian Journal of Legal Studies 9 (2017) s. 96-106 -
Self or Organizational Interest : a Dissimulation of Contested Corporate Commitment
Peter Case, Simon Lilley
Journal of Management and Business Administration. Central Europe /1 (1999) s. 22-27 -
Remote Experiments, from Internet to Intranet
Tomas Kozik, Peter Kuna, Marek Simon, Peter Arras
Edukacja - Technika - Informatyka /3(13) (2015) s. 328-332 -
Koncepcia využitia prvkov priemyselnej automatizácie v v návrhu reálnych vzdialených experimentov
Tomas Kozik, Peter Kuna, Marek Simon
Edukacja - Technika - Informatyka , 3 /2 (2012) s. 45-56 -
Remote Experiment in Terms of View of Didactics of Education
Tomas Kozik, Marek Simon, Peter Kuna
Dydaktyka Informatyki 9 (2014) s. 200-211 -
Być aktorem
Simon Callow
Dialog : miesięcznik Związku Literatów Polskich , 33 /6 (1988) s. 91-102 -
U kolebki sceny publicznej
Ludwik Simon
Pamiętnik Literacki : czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej , 33 /1/4 (1936) s. 503-517 -
Justinian and his two Codes : revisiting P. Oxy. 1814
Simon Corcoran
The Journal of Juristic Papyrology 38 (2008) s. 73-111 -
"Praedicator verbi divini" : Święty Paweł - sługa ewangelii
Herbert Simon
Liturgia Sacra. Liturgia - Musica - Ars , 4 /1(11) (1998) s. 49-57 -
Słowo Boże w Eucharystii : hermeneutyczna funkcja kazania
Herbert Simon
Liturgia Sacra. Liturgia - Musica - Ars , 3 /1(9) (1997) s. 71-80 -
"Subjektivität" als Wahrheitsgrund
Josef Simon
Archiwum Historii Filozofii i Myśli Społecznej 40 (1995) s. 5-13 -
Does direct democracy really work? : a review of the empirical evidence from Switzerland
Simon Geissbühler
Przegląd Politologiczny , 19 /4 (2014) s. 87-97 -
Zasady ochrony zabytków
Simon Thurley
Ochrona Zabytków , 56 /2 (241) (2008) s. 51-54 -
Public accounting in Hungary : situation and challenges
Jozsef Simon
The Journal of Education, Culture and Society /2 (2013) s. 124-133